Покроковий план створення Піклувальної ради закладів освіти (відео)

Чи обов’язково громаді створювати Піклувальну раду? Створення такої ради є ініціативою громади чи вимогою законодавства? Чому громаді доцільно створювати одну Піклувальну раду для усіх закладів освіти? 

Відповіді на ці та інші питання шукайте в записі вебінару з експерткою Швейцарсько-українського проєкту DECIDE Надією Балабуст.

Окрім обговорення актуальних питань створення Піклувальних рад, під час вебінару своїм досвідом поділилися 16 громад-партнерів проєкту DECIDE, де такі ради успішно функціонують вже не один рік.

Презентація спікерки:  bit.ly/49Px5pl

Нагадаємо, вебінар організовано в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». Її ключова мета – допомогти розвитку ефективної системи управління освітою на місцях.

Більше матеріалів: https://novihromady.decide.revolsource.com

Чернігівська область

991 294 – кількість населення ТГ
57 – кількість ТГ

Івано-франківська область

1 368 097 – населення ТГ
62 – кількість ТГ
160 – загальна кількість шкіл в ТГ
4320 – кількість вчителів
27 933 – загальна кількість учнів
кількість опорних шкіл в ТГ
145 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
1 612 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Луганська область

661 028 – населення ТГ
26 – кількість ТГ
51 – загальна кількість шкіл в ТГ
977 – кількість вчителів
6 955 загальна кількість учнів
5 – кількість опорних шкіл в ТГ
8 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
2412 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Полтавська область

1 368 097 – населення ТГ
62 – кількість ТГ
160 – загальна кількість шкіл в ТГ
4320 – кількість вчителів
27 933 – загальна кількість учнів
5 – кількість опорних шкіл в ТГ
14 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
1 612 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Одеська область

2 377 191 – населення ТГ
91 – кількість ТГ
121 – загальна кількість шкіл в ТГ
2946 – кількість вчителів
27 852 – загальна кількість учнів
12 – кількість опорних шкіл в ТГ
21 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
5658 – кількість учнів в опорних школах та їх філіях